Esta pesquisa de mestrado, realizada na UFPE (Universidade Federal de Pernambuco), investiga se existe uma associação positiva entre a qualidade das condições físicas das escolas e a aprendizagem dos estudantes, analisando o caso de Recife.
Além disso, elabora um índice inédito de qualidade da infraestrutura escolar e um ranking dos estabelecimentos educacionais da rede municipal da capital pernambucana nesse quesito. O autor destaca que, dessa forma, o estudo busca ir além da pesquisa científica e propõe uma ferramenta prática para auxiliar gestores públicos na implementação de políticas públicas educacionais.